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Middle School English 2

Seoil-English2017.Aug.16

Middle School English 2

우리 사회에는 소외된 사람들이 많이 있습니다. 선천적으로 또는 후천적으로 장애를 가진 사람들은 살아가는 데 많은 어려움을 겪습니다. 이 단원에서는 학생들이 시각 장애인을 돕는 안내견에 대한 내용을 공부함으로서 장애우들이 겪는 어려움에 대해 생각해 보고, 사회적 약자를 배려할 줄 아는 성숙한 시민의식을 기르도록 하는데 목적이 있습니다.

교재 미리보기

Middle School English 소개

이 책은 외국어과 교육과정에 충실하고, 초등학교 영어교육과 긴밀한 연계가 되도록 구성하였습니다. 또한 영어 의사소통 능력의 배양을 목적으로 학생 중심, 과업 중심의 활동에 중점을 두었으며, 영어로 진행하는 수업과 수준별 수업에 적합하도록 꾸몄습니다. 아울러 멀티미디어 자료와 온라인을 기반으로 한 LMS를 효과적으로 활용할 수 있도록 만들었습니다.
소재는 재미있으면서도 청소년들의 바람직한 가치관 형성과 미래 설계에 도움이 되는 것들로 선택했습니다. 또한 영어권의 문화를 이해하고, 우리 문화의 우수성을 소개하는 데도 소홀함이 없도록 하였습니다. 무엇보다 영어 공부는 노력한 만큼 결실을 거둘 수 있습니다. 이 교재를 가지고 공부하면서 스스로 문제를 풀어보고, 소리내어 말하고, 낱말과 문장과 대화를 외우고, 글도 직접 써보아야 합니다. 더욱 중요한 것은 교실 밖에서 영어를 접하고 활용해보는 기회를스스로 마련하는 것입니다. 멀티미디어 학습 자료를 활용하고, 영어 방송 프로그램을 시청하고, 영어 노래도 배우고, 영어 이야기책도 많이 읽어야 합니다. 영어를 공부하는 데 있어서는 틀리는 것을 두려워하지말고 자신 있게 표현해 보고, 끈기를 가지고 꾸준히 노력하는 것이 무엇보다 중요합니다.
끝으로 이 책이 세계화·정보화 시대에 여러분의 멋진 꿈을 실현하는 데 탄탄한 디딤돌이 되기를 기원합니다.

시리즈 특징

교재특징

iBT 기반의 통합적 교육 프로그램
풍부한 콘텐츠와 다양한 학습기능
다양한 학습 편의 기능
보고, 듣고, 직접 말해보는 학습기능
멀티미디어 프로그램 활용 학습효과 극대화
인터넷 실시간 학습관리 시스템 가동
이미지 형상화를 통한 영어적인 사고 형성

교재구성 및 제공

Student Book
Multimedia Program
Word Test
Reading 미니테스트
Writing 미니테스트
Review 미니테스트
단원평가
종합학력평가

컨텐츠의 특징과 구성

시리즈 개요

수준	단계	소요기간
초급	Middle School English 1	1개월	총 4개월 과정
중급	JMiddle School English 2	1개월
중상급	JMiddle School English 3	1개월
고급	Middle School English 4	1개월

Syllabus

LESSON	단원 설정 취지	단원 목표
LESSON	단원 설정 취지	의사소통	언어형식
1	우리 사회에는 소외된 사람들이 많이 있습니다. 선천적으로 또는 후천적으로 장애를 가진 사람들은 살아가는 데 많은 어려움을 겪습니다. 이 단원에서는 학생들이 시각 장애인을 돕는 안내견에 대한 내용을 공부함으로서 장애우들이 겪는 어려움에 대해 생각해 보고, 사회적 약자를 배려할 줄 아는 성숙한 시민의식을 기르도록 하는데 목적이 있습니다.	상대방에게 허락을 요청할 수 있다. May I use your computer? 상대방의 허락 요청에 응답할 수 있다. Of course. 손님을 접대하는 표현을 말할 수 있다. Come on in, please.	존재를 표현하는 말을 할 수 있다. There is a book. will을 사용하여 미래에 일어날 일을 표현할 수 있다. We will be good friends. 부정적인 말에 동조하는 표현을 말할 수 있다. I don’t run. I don’t bark, either.
2	전화번호, 주소, 주민등록 번호, 시계, 달력 등 우리의 일상생활에서 숫자가 차지하는 비중은 절대적입니다. 숫자가 없다면 우리의 삶은 매우 복잡해지고 힘들어지겠죠? 이렇게 우리가 매일같이 사용하는 아라비아 숫자는 이름 그대로 아라비아인들이 만든 것일까요? 이 단원에서는 아라비아 숫자의 기원과 체계에 대한 글을 공부하고 학습자들이 숫자 뿐만 아니라 수학과 좀 더 친해질 수 있는 기회를 제공하는 데 목적이 있습니다.	취향을 말할 수 있다. I don’t like math. 길을 안내할 수 있다. It’s on your right.	부가의문을 사용하여 되묻는 표현을 할 수 있다. It’s interesting, isn’t it? 명령하는 표현을 할 수 있다. Look at the picture below.
3	과거에는 편지를 통해 친구를 사귀는 pen pal이 유행했지만 인터넷이 널리 보급되면서 점차 인터넷을 사용해서 친구를 사귀는 학생들이 늘고 있습니다. 이 단원에서는 인터넷을 통해 사귄 친구인 e-pal을 소개하고, 세계 각국의 e-pal이 보낸 편지를 소개함으로써, 학생들이 세계의 다양한 풍물을 접하고, 문화적 소양을 넓히며, 영어학습에 더 많은 흥미를 갖도록하는 데 목적을 두었습니다.	대화를 끝마치는 표현을 할 수 있다. I have to go now. 약속을 제안하는 표현을 할 수 있다. Why don’t you join my online movie club?	비교급을 사용하여 비교하는 표현을 할 수 있다. It’s getting cooler here. how를 사용하여 감탄하는 표현을 할 수 있다. How nice!